수업이 끝난 태안의 작은 마을 이원면에 위치한 이원초등학교 곳곳은 아이들의 즐거운 웃음소리가 끊이질 않는다. 학생들이 원하는 프로그램으로 구성된 방과후학교에서 맘껏 자신들의 끼를 발현할 수 있기 때문이다.이원초는 학교의 특성에 맞춰 다문화 중점학교 프로그램을 운영하고 있다. 특히 중국어교실은 이원초가 자신 있게 내 놓을 수 있는 자랑거리다. 자랑을 할 수 있다는 것은 실력이 출중하지 않고서는 절대 불가능한 일이다. 더 놀라운 것은 실력향상이 억지로 시켜서 하는 것이 아니라 자기들끼리 흥미를 느낄 수 있는 시스템을 갖추고 있어서다.매

최근 방과후학교에 대한 학생, 학부모들의 만족도가 높아지면서 학교의 고민은 커지고 있다. 학교 측이 학생, 학부모의 눈높이에 맞는 프로그램 구성에 신중 하는 이유다. 그러나 군 단위 학교 관계자들은 방과후학교 운영의 가장 큰 애로사항으로 ‘강사 확보’를 꼽는다. 도시와 달리 지역 인력풀이 한계가 있고 도시거주 강사들의 발걸음이 제대로 미치지 못하고 있기 때문이다.금산초등학교도 이런 고민에서 자유롭지 못했다. 특히 올해는 학생과 학부모의 요구를 반영하기 위해 전교생을 대상으로 방과후학교 수요조사를 실시한 터라 우수한 강사확보가 최우선

청양군 장평면 농가들의 대부분은 비닐하우스 농사를 짓고 있다. 4계절 쉼 없이 돌아가는 농사일로 눈코 뜰 새가 없다보니 부모들의 가장 큰 걱정은 자녀들의 교육걱정이다. 인근에는 학생들의 학업, 끼 등을 펼칠 수 있는 교육시설은 학교밖에 없다. 부모들은 사립교육기관이 없다보니 전적으로 학교만 의지할 수밖에 없다. 전교생이 14명밖에 없는 장평중은 이런 학부모들의 맘을 헤아려 정규수업 후에도 저녁 7시 30분까지 방과후학교를 운영하고 있다. 저녁도 제공하고 집 앞까지 안전하게 귀가할 수 있도록 차량도 제공하고 있다. 여기에 방과후학교

불과 2년 전 전교생 26명. 예산군 지역 통폐합 대상 1순위로 꼽혔던 학교가 있다. 당시 학생, 학부모뿐만 아니라 지역주민들까지 학교는 없어져서는 안 된다는 우려의 목소리를 높였지만 구체적 대안이 없어 시름만 깊어갔을 뿐이었다.그런데 통폐합 1순위로 꼽히던 이 학교에 무슨 일이 있었는지 2년 사이 전교생이 51명으로 두 배 가까이 늘어나며 학습수도 덩달아 6학급으로 늘어나는 기적 같은 일이 일어났다. 바로 예산 조림초의 이야기다. 조림초는 학교를 살리기 위해 소규모 학교의 특성을 충분히 살려 학부모와 공감과 소통하면서 학생들이 가

오후 5시, 보통의 학교는 학생들이 하교하여 적막함이 찾아오지만, 학생들의 웃음소리와 배움에 대한 열정이 끊이지 않는 학교가 있다. 일반적으로 ‘학교’의 모습을 떠올려보면, 학생들이 교실에 앉아 교과와 관련된 수업을 듣고 있는 모습일 것이다.이전 세대의 지식인들이 남겨 놓은 문화유산을 전달하는 중요한 일을 일이지만 이에 못지않게 학생들에게 자신이 가지고 있는 무한한 꿈과 끼를 발산할 수 있는 기회를 방과후학교를 통해 만들어가는 학교가 있다. 바로 천안 환서중학교다.학생들의 전인적인 성장과 발달을 위해 방과후에도 쉼 없이 배움이 피어

소통(疏通)은 최근 시대를 관통하는 키워드다. 대기업도 시대의 흐름에 맞춰 인재덕목이 ‘도전’에서 ‘소통’으로 바뀌고 있다고 한다. 경쟁이 아닌 협업과 상생이 중요한 화두가 된 것이다. 즉 개인, 조직 간 능력을 고취하기 위해선 소통만한 것이 없다는 뜻이다.학교도 소통이 중요성이 강조되고 있는 가운데 교육수요자인 학생, 학부모뿐 만아니라 지역사회까지와 방과후학교를 통해 소통하며 교육가족 범위를 넓히는 학교가 있다. 바로 아산남성초등학교다.남성초는 방과후학교를 운영하는데 가장 우선시 하는 것이 학생과 학부모의 의견이다. 학생과 학부모

레오나르도 다빈치를 모르는 사람은 거의 없다. ‘최후의 만찬’, ‘모나리자’의 작가로 알려진 그는 미술분야에서만 천재로 알려져 있지 않다. 조각, 건축, 의학, 과학, 군사, 지질, 천문, 물리, 해부학, 음악, 요리 등 다양한 분야에서 남긴 그의 위대한 천재성은 지금까지도 연구의 대상이 되고 있다.이런 다빈치의 다양한 능력을 학생들이 닮기 바라며 방과후학교를 운영하고 있는 학교가 있다. 바로 홍성군 홍동면에 위치한 홍동초다. 학생들이 가진 잠재적인 천재성이 방과후학교를 통해 발현되기를 바라는 마음으로 방과후학교 이름도 ‘다빈치 프

충남 공주시 장척로에 위치한 공주정명학교는 지적장애인 대상 특수학교이다. 공주정명학교는 ‘행복과 감동이 있는 학교, 꿈 키우는 디딤돌교육’ 목표 아래 초․중․고·전공과 학생 85명이 재학하고 있다. 정명학교 학생들은 장애 특성 등 여러 가지 이유로 문화 예술 분야에서 소외되면서 문화·예술적 경험을 갈망하는 학생들의 아쉬움이 컸다. 이에 학부모와 학생의 수요조사를 통해 방과후학교 프로그램을 구성했다. 특히 1인 1기(技) 신장을 목표로 볼링, 축구, 승마, 합창, 사물놀이, 난타, e-sports, 뉴스포츠, 인라인스케이트, 육상,

시골학교지만 그래서 예술적 자질을 이끌어낼 만한 주변 환경이 갖춰있지 않음에도 놀랄만한 실력으로 학생들은 음악적 하모니를 연출해 낸다. 개성이 강한 학생들이 서로를 인정하고 아름다운 조화를 만들어 내는 학교가 있다. 바로 금산군에 위치한 진산중학교 이야기다.진산중은 전교생 43명의 소규모학교로 교육시설이나 문화예술 시설이 태부족하지만 학생들은 더 다양한 예술문화 중심의 교육을 받고 있다. 바로 방과후학교가 있기 때문이다.특히 방과후학교의 인식을 변화시키며 지역에 활력 바람을 일으킨 ‘진산골 윈드 오케스트라’는 학교의 중심으로 떠올랐

태안군 소원초등학교의 총학생수는 고작 38명이다. 시골학교의 전형이다. 학교주변 어디를 둘러봐도 교육시설은 찾아보기 힘들다. 읍내와는 20분 이상 떨어져 아이들을 혼자 학원에 선뜻 보내기가 망설여진다.또 시골의 특성 상 서로 집이 멀리 떨어져 있어 아이들끼리 하교 후 같이 놀 수 있는 공간이 학교 외에는 없다. 그래서 학부모들은 학교교육에 전적으로 의지할 수밖에 없다.소원초도 이런 학부모들의 바람에 따라 사교육이 아닌 공교육 안에서 학생들의 지덕체가 균형감을 가질 수 있도록 방과후학교 프로그램과 돌봄교실을 운영하고 있다.정규수업이

“어디가?”, “충남해양과학고에서 잠수기능사 자격증 따러”“어, 어, 어 괜찮아? 좀 그런데...”, “아냐 학교 분위기가 엄청 바뀌었어. 학생들이랑 같이 배우니 훨씬 재밌고”“진짜”, “그렇다니까 같이 배우자”이 대화는 보령주민들이 옛 대천수산고등학교에서 개명된 충남해양과학고등학교(이하 해양과학고)에서 운영하고 있는 방과후학교 프로그램을 놓고 나누는 이야기다.과거 수산고의 이미지를 떠올린 주민이 선뜻 해양과학고가 지역주민과 호흡하고자 운영하는 방과후학교 프로그램을 내켜하지 않자 일단 배우고 나면 생각이 바뀔 것이라 확신하며 추천하

방과후학교 프로그램과 돌봄교실 프로그램이 모두 끝났음에도 불구하고 많은 학생들이 어디론가 바삐 향하고 있다. 학교에서 도보로 5분 거리에 위치한 은진 관아골 마을학교로 이동하고 있는 것. 하루 중 많은 시간을 학교에서 보내 피곤할 법도 한데 마을학교로 향하는 논산시 은진초 학생들의 발걸음은 가볍고 표정도 무척 밝다. 마을학교 가면 맛있는 간식을 먹으며 휴식을 취할 수 있고 하루 동안 학교에서 겪은 일들에 대해 친구들과 이야기를 할 수 있다. 더불어 컴퓨터, 공예, 오카리나, 뉴스포츠 등의 다양하고 재미있는 프로그램들이 학생들을 기다

서산중앙고등학교(교장 송기무)는 ‘참학력과 바른 인성을 갖춘 창의·융합형 인재육성’을 교육목표로 전 교직원이 힘찬 발걸음을 내딛고 있다. 특히 서산중앙고는 학교 밖에서 이뤄지고 있는 과외 활동을 학교 안으로 끌어 들여 색깔 있는 다양한 방과후학교 프로그램을 운영해 학생과 학부모로부터 큰 호응을 얻고 있다.또한 모든 방과후학교 프로그램은 수익자의 부담을 없애고 전액 학교 예산 및 교육청, 서산시청의 교육경비 보조금으로 운영하여 학부모의 과다한 사교육비 부담 해소 및 계층 간 교육 격차를 해소하는 교육 복지 실현 및 공교육 신뢰도를 높

방과후학교 수업에 마을주민들이 자식을 돌보는 마음처럼 혼신을 다한다. 축구지도자 자격증을 장착한 날쌘돌이 옆집 아저씨. 중국에서 전수받은 어르신. 개인 제빵실을 오픈한 마을 주민, 밭일하다 득달같이 달려와 사물놀이 전수하는 우리 동네 어르신들이 방과후학교 수업을 누빈다. 그것도 열정 가득 안고. 바로 홍성군 홍동중학교 방과후학교의 모습이다.전국 어디에서도 보기 힘든 광경이다. 마을의 농장과 부엌이 작업공간으로 변신하고, 마을주민들은 교사로 변신해 온 마음으로 전수한다. 차별 없고 배려하는 인격적인 만남 속에 아이들은 성장하고 마을은

‘사각사각’, ‘와하하하!’, ‘보글보글’, ‘뚝딱뚝딱’ 학생들이 정규수업을 모두 마친 3시. 그렇지만 합덕초등학교의 각 교실에는 여전히 활기가 가득하다. 학생들의 꿈과 끼 실현을 위해 준비된 미술, 체육, 논술 등 21개의 다양한 특기적성 프로그램이 아이들을 기다리고 있기 때문이다. 선택의 폭이 넓기에 두 달에 한 번씩 있는 수강신청기간에 학생들은 행복한 고민에 빠진다.정성을 가득 들여 저녁 때 가족들과 함께 먹을 간식을 만드는 ‘요리’, 아무도 모르게, 누구라도 놀랄 수 있게 열심히 기술을 연마하는 ‘교육마술’, 다양한 생명들과

‘째깍째깍, 째깍째깍’ 시간이 오후 4시 이후를 넘어가면 학부모들의 심장박동 소리는 급격히 빨라진다. 휴대전화로 시간을 확인하려는 손동작은 분주해지고 불안감은 더불어 커진다.특히 맞벌이 학부모들은 자녀의 안전귀가 확인과 픽업 부탁으로 휴대전화를 손에 놓지 못한다.그러나 청양군 가남초등학교 학부모들에게는 여유가 넘친다. 굳이 픽업 부탁도 귀가 여부 확인도 할 필요가 없다. 평일 오후 7시까지 저녁돌봄이 운영되고 있기 때문이다. 일과를 마치고 여유있게 자녀를 데리러 갈 수 있다. 여기에 청양에서 유일하게 전교생 대상으로 토요돌봄프로그램

시골 소규모학교의 방과후학교에 대한 기대감은 학부모들이 학생들보다 크다고 한다. 학기중이 농사일로 가장 바쁜 시기이기에 제대로 돌봐주지 못하기 때문이다. 종일 이어지는 농사일과 맞벌이로 자녀들이 집에 덩그러니 있을 때가 불안하고 마음이 가장 아프다고 한다.더욱이 시골의 특성상 제대로 된 학원은 찾아보기 힘들다. 특히 예체능 관련 학원은 언감생심이다. 그러다 보니 학부모들은 도시학생들에게 학업도 소질개발도 뒤쳐질까 노심초사만 이어진다.그러나 전교생이 39명에 불과한 서천 송덕초 학부모들은 방과후학교 덕분에 이 모든 시름을 해결했다.

갈수록 학생 수가 감소하더니 이젠 70명 정도의 학생만이 학교를 지키고 있다. 학생 수 감소로 위기를 맞이하고 있다. 학생, 교직원, 동문, 지역 주민들도 갈수록 줄어드는 학생 수에 통폐합 또는 폐교의 불안감이 엄습하는 것도 사실이다.더욱이 결손가정과 다문화가정 학생의 비중이 증가하다보니 경제적 어려움을 겪는 학생들의 다양한 문화욕구를 챙기기도 쉽지 않아 보인다. 특히 학부모들은 자녀들이 자신의 끼를 펼칠 기회를 제공해 주지 못한 미안함에 안쓰러움은 배가될 듯 하지만 오히려 밝은 표정으로 학생들을 대하고 있다.충남 예산군 고덕면에

  23일 충남교육연수원에서 열린 충남교육청 체육교사 연수에서 유공 교사 표창 전달이 진행되고 있다. (사진제공: 충남교육청)충남도교육청은 23일 공주 충남교육연수원에서 중·고등학교 체육전공 교사 400명을 대상으로 올해 학교체육 주요업무 성과를 평가하고, 내년도 추진 방향을 안내하는 ‘2013 체육교사 역량 강화 연수’를 가졌다.이날 연수는 충남학교 체육대상 및 체육활동 관련 유공 교사 표창과 '2013 학교체육 주요업무 성과 평가', '2014 학교체육 주요업무 추진 방향'에 대한 설명으로 진행됐다. 이어 ‘인성교육과 체육의

충남 천안시 성환중학교(교장 최일성)가 도교육청이 평가한 ‘2013 학교체육 우수학교’에 선정, 교육감 표창을 수상했다. 이번 표창은 ▲학교스포츠클럽 활동 ▲1교 1스포츠 활동 활성화 ▲특색 있는 토요 스포츠데이 프로그램 운영 등 학교체육 활성화를 위한 각종 시책을 성실하게 수행한 학교에게 주어졌다.최일성 교장은 “이번 성과는 ‘바른 품성과 꿈을 키우는 행복한 배움터’라는 교육지표 하에 학교 교육 공동체 모두가 혼연일체 돼 일구어낸 성과”라며 “앞으로도 학교체육의 효율적인 운영을 통해 성환중 학생들의 몸과 마음이 건강하게 성장할 수